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為了讓孩子能喜歡探索事物的美、享受美感經驗與藝術創作、展現豐富的想像力及回應對藝術創作的感受與喜好,教保服務人員應具備體驗周遭美感經驗的本能,從做與受的互動歷程中,體會心靈的喜悅與滿足,培養美學的素養、知識與技能,進而為幼兒營造豐富的美感環境、提供多元的感官及藝術媒材、規劃充足的時間與空間及為幼兒提供適齡適性的材料與藝術活動。因此規劃本學程讓學生接受第二專長訓練,提升學生就業所需的知識與技能,方能奠定學生個人工作技能基礎並提高就業能力。